Eficacia (síntesis)

Durante hace 10 años se ha venido investigando las ventajas de una estimulación precoz y el primer problema que se detectó fue medir la eficacia por medio del coeficiente intelectual (CI) y por lo tanto era muy complicado obtener un parámetro real de los beneficios de la intervención temprana y otras variables como lo son personalidad, familia, ambiente que le rodea suelen olvidarse a la hora de analizar los resultados y esto complica aún más los resultados finales.
Se han realizado estudios a nivel nacional para ver los efectos de la intervención temprana, pero pese a los resultados finales son muy pocos los datos obtenidos que signifiquen un avance y no un retroceso.
Para finalizar se dice que los docentes, padres de familia y profesionales  deben seguir con sus programas de estudio y esperar que se siga investigando los beneficios de una intervención precoz, pero sin descuidar un punto muy importante de la eficacia el cuál es la de tener a los padres de familia satisfechos.