domingo, 20 de septiembre de 2015

Páginas didácticas buenas y malas.

Páginas buenas:

Dgespe
Conaculta
The free Library
Slideshare
Páginas oficiales de universidades

Son buenas por que son sitios de información viable ademas no se pueden editar por usuarios cualquiera y la mayoría son datos confirmados.

Páginas malas:

Yahoo
Taringa 
El rincon del vago
Facebook
Monografias.com

Son malas por que la mayor parte de información es copiada de wikipedia, ademas la información si puede ser modificada por cualquiera y a veces eso hace que la información sea incorrecta, también tiene información útil
 pero es muy básica.





miércoles, 16 de septiembre de 2015

El uso del Internet en el aula como medio didáctico y como contenido de aprendizaje (Síntesis)

El tema central de la lectura es como el uso del internet debe ser aprovechado y al mismo tiempo se busca una forma en la que el profesor pueda lograr captar la atención de sus alumnos y hacer que ellos logren usas las tecnologías para hacer búsquedas de información.
también habla sobre como el internet poco a poco se fue introduciendo a la educación infantil, para que fuera un medio de aprendizaje útil y didáctico.

La escuela de mis sueños


La escuela de mis sueños seria donde no dejaran tarea, que me dejaran llegar a la hora que yo quisiera, poder dormir en clase, que los recesos duraran medio día, que los maestros no dieran las clases aburridas, que nunca reprobaras, poder jugar con el celular sin que el maestro te diga algo, que la escuela estuviera cruzando la calle etc. etc etc.   

Lo que entendí en la lectura 3: Tres distintos enfoques en las propuestas de alfabetización inicial.

Lo que entendí de esta lectura es que hay diferentes tipos de enfoques en el campo de la enseñanza directa y en el lenguaje integral y, donde el el enfoque directo es el más conocido mundialmente.
También existe el enfoque constructivista donde se marcan diferencias importantes con el enfoque de enseñanza directa. 

No al Bullying

Una anécdota de bullying 
En mis 20 años de vida no puedo decir que haya sido victima de bullying, sin embargo he sido testigo de varios casos así. El caso que mas recuerdo es sobre un niño que tenia problemas al caminar y la mayoría le hacia burla ya que no podía moverse al par de todos; le ponían apodos y se llegó al grado de que lo hicieron llorar, esto dio lugar a que sus padres fueran a hablar con mi grupo sobre la situación de su hijo, los cuales nos explicaron sobre la enfermedad que padecía.
Afortunadamente gracias a esto las burlas cesaron y el pudo llevar una relación mejor con todo el grupo. 

miércoles, 2 de septiembre de 2015

Con que personaje te identificas de la lectura Talpa.

En lo personal yo no me he identificado con ninguno de los 3 personajes, aunque debo decir que la lectura me pareció muy interesante y a lo largo de la narración me ido imaginando los diversos escenarios sobre los cuales tuvieron que atravesar los protagonistas.




Aquí vemos la iglesia de Talpa que se encuentra en el estado de Jalisco.











El camino que tuvieron que seguir los protagonistas.









Aquí tenemos a la virgen que Tanilo deseaba ver para que le curara sus males
.Por si quieren escuchar la lectura Talpa e imaginarse los hechos

Las Tic en la musica

Las tic en la música.
La relación, y conjunta evolución, de la música con lo tecnológico no es reciente, siempre ha estado ligada a los medios existentes en cada época para organizar el sonido de un modo aceptable desde la perspectiva estética. No obstante, dentro de todas las mejoras  y descubrimientos técnicos, es preciso resaltar aquellos de finales del siglo XIX, en especial el logro de sistemas de registro y reproducción sonora, la grabación. Este registro ha permitido guardar elementos musicales irrepetibles, tales como las improvisaciones. 
Las tic cuentan con las siguientes utilidades en su aplicación musical:
° Editar partituras.
° Grabaciones.
°Ralentizar una interpretación para ajustarla   a las necesidades de cada momento.
°Sustentar interacciones multimedia de imagen, audición, vídeo, animación, texto etc.
° Introducir instrumentos.
° Espaciar el tiempo de interpretación con el de generación del sonido.
° Estudiar, con acompañamiento musical, sin necesidad de intérpretes.

Bibliografía: Gertrudix, M. (2003): Música y narración en los medios audiovisuales. Ed. Laberinto. 01/sep/15 12:51 pm